编者按：为大力营造尊师重教的良好氛围，展现教师在日常教书育人中的感人故事，郑州教育博客特面向广大博友发起“教育故事我来讲”主题征文。今天推出博友春暖花开的优秀征文——《我和我的师父》。

在我们身边，不乏有很多这样的人民教师，他们身处教学一线，在三尺讲台上将教育事业做得风生水起，在这片沃土中播撒温暖，守望花开。

我师父王茹老师便是其中一位。回想起来，我们是2016年这个时候结缘，几年时光弹指一挥，我们一起送走了一届学生，而我也像师父众多学生中的一员，和他们一起成长、一起收获。

言传身教作引领

陶行知先生用“学高为师，身正为范”生动诠释了“师范”二字的真谛。我师父也正是用自己的言传身教影响着身边的每一个人，记得刚刚进入当时的二年级语文组时，我在教育教学方面有着种种不足，常常处于迷茫与无助中。师父看在眼里、记在心里，工作之余，总是忙里偷闲为我排忧解难，从备课、上课到课堂管理、作业的布置与批改，只要她能想得到、看得到的，都会毫无保留给予指导与帮助，耐心与细心从不缺少。她常常在自己班里讲完课后，把课堂上的一些新想法、好点子分享给我，学生出现问题了，她会叫到办公室，用独特的处理方式给我作示范。

共处的几年，师父每天都像一个旋转的陀螺，好像总有使不完的劲儿，满满的日程却从未有过一丝的疲倦，常常是一笑而过之后，有条不紊地继续着，她对教育的执着与热情，对生活的乐观与热爱深深感染着我。在师父的鼓励下，我也进行了很多尝试：第一次鼓起勇气参加区级基本功比赛、参加课堂教学展评活动，第一次带领学生做课题，第一次参加郑州市教育博客大赛等，这些年也获得了一些荣誉。

每一次赛课，师父更是从未缺席，连续两届区级优质课展评活动，我们并肩作战，这样的比赛是极其艰辛的。而师父却轻松地说,总得给自己找点儿事情，让自己保持上课该有的状态。每一次比赛，师父更是精益求精，在自己磨课的同时还义无反顾地默默支持、陪伴着我，一遍又一遍地听课、评课，一句又一句地斟酌，从方法的引领到教科书般的示范，从精神上的鼓舞到生活中的关心，直到比赛结束。

四年的时光，我从一无所有到通过中级。对于这样的结果我很知足，我更感谢师父对我的鼎力相助，如果不是她不厌其烦地在背后推我一把又一把，我不会走这么快。记得师父曾告诉我，教育是要用心的，认认真真去做，不要考虑结果，因为每一次努力都不会被辜负。和师父比起来，我的付出是微弱的，我的收获更是微不足道的，但在成长过程中，师父的每一次出现，都让我的经历锦上添花，让我刻骨铭心、深受感动。所以，对于师父，除了感谢，更是感恩！

用“爱”陪伴 用“情”唤醒

苏霍姆林斯基曾说，“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护”。

作为教师，师父对学生“爱”字当先，更是那个愿意俯下身子倾听学生心声的人。她深知阅读和写作对于提升孩子的语文素养有着重要的意义。于是，我们同带的那一届学生，她从一年级开始便有意识培养学生的阅读和写作能力，每天充分利用午读时间，带领学生开展各种各样的分享。就这样，她小心翼翼地保护着学生的想象力，耐心陪伴着他们慢慢成长，充盈着他们五彩的人生。到四年级，学生已经能通过独立阅读整本书改编剧本、进行表演了，在博客的广阔天地，那一届学生在师父带领下多次参加教育博客大赛，并屡次取得丰硕的成果。我们深知坚持写博有多么不易，而她却淡然一笑“当爱充盈着我的世界时，并不觉得这种付出是一种负担”。我们又一次相信了师爱的力量是多么强大！

苏霍姆林斯基说，没有真诚的爱，就没有感动的教育，老师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。师父便是这样一位温文尔雅、工作严谨、自我要求极高的教师，平时还不断教导我们，作为一名语文老师，练一手好字是最起码的。

师父上课很少用课件，她说，不喜欢被束缚，而她的板书却涵盖了该有的一切，简直是一道亮丽的风景，虽然都是即兴发挥，却如她的人一样从容、丰富，让人敬佩！见字如见其人，一笔一划都饱含了对学生浓浓的爱意，点点滴滴都充满了对教育满满的热情。为了激励孩子们更好地练字，她还经常在课堂上陪孩子们一起写。因此，班里的孩子个个写得一手好字，让人赞不绝口！

“此时无声胜有声”，相信再多的言语教导都抵不过安安静静坐在孩子面前练给他们看，榜样的力量是不可低估的！卢梭在《爱弥儿》中说，“最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”

感恩相遇，感谢相伴！祝愿每一位老师工作顺利，桃李芬芳！愿每一位徒弟学有所获！愿我们未来的每一天都如阳光般灿烂！