《爱的教育》文中以时间为轴，随着时间的推进，记录了一年里的人和事，从书本到人本，从情节到情理，从他我到自我，用爱贯穿了全文。有高尚的师爱、温暖的母爱、敦厚的父爱、同学的友爱以及有爱的社会，其中份量极重的爱国主义故事，把浓浓的爱国主义作为其中一条主线，这与作者当时的时代背景息息相关，同时爱国主义教育也是学校教育的一个永恒主题，只有对国家的大爱，才会有爱家人爱他人的小爱。爱就如定海神针，为儿童成长奠定了温和、顺利的场景，读《爱的教育》不仅仅读的是一个个小故事，更告诉我们要学习比知识更重要的东西，即道德修养，最终实现教育的价值，培养全面发展，有完善人格，健全人性，文明高尚的人。

纯真的人性之爱就是最为真诚的教育。胸怀大爱做好每件小事，关注到每个人、每件事、每一天，不只停留在口头，不是泛滥的说教，而是行动、是传递、是潜移默化。

同伴之间要发现别人的闪光点，我们多看别人的闪光点，这个校园自然就充盈爱。每个人都是坠落凡间的星星，只有爱才能托起我们重回湛蓝的夜空，所以我们要让这个校园充满爱。爱是灵魂，可以启迪智慧，打开知识之门，滋润着我们树立信心，产生自身价值。信仰就是你相信什么，就会自觉去践行、去奉献。爱国主义教育就是将信仰根植于内心，潜移默化的入情、入心、入脑。《爱的教育》还告诉我们，爱国是一种社会价值，是一种真实的情感。